Tema: A EFICÁCIA DO ESPORTE NO COMBATE AO USO DAS DROGAS

Palestrante: AUGUSTO CESAR CARNEIRO BORGES - CREF 001233-G/PE

Dia e data: Terça-feira, 16 de setembro de 2008

Horário: 15h às 16h

Local: CST

O artigo Pesquisando as Narrativas da Sexualidade na Organização Escolar: formulação do problema e a adequação dos procedimentos metodológicos na pesquisa qualitativa, desenvolvido pela professora do curso Educação Física da Mauricio de Nassau, Nádia Novena, é um dos textos que integram o mais novo livro da doutora em Sociologia Silke Weber, publicado este ano pela Editora Universitária da UFPB.

Segundo Nádia, o texto descreve a trajetória de pesquisa para produção de sua tese de doutorado – A Sexualidade na Organização Escolar: narrativas do silêncio –, desenvolvida entre 2000 e 2004. “O texto discute alguns aspectos metodológicos que consideramos fundamentais na pesquisa qualitativa, como a delimitação e formulação do problema, e a adequação dos procedimentos empregados (técnicas de coleta e análise de dados) ao problema da pesquisa”, completa a professora.

A obra de Weber, intitulada Pesquisas Qualitativas nas Ciências Sociais e na Educação: Propostas de Análise do Discurso, é uma coletânea que reúne textos produzidos por autores com atividades acadêmicas em desenvolvimento nas universidades federais de Pernambuco e da Paraíba. São 14 artigos que decifram as relações estabelecidas entre educação e sociedade e seus impactos no cotidiano da sociedade brasileira, através da analise do discurso.

As inscrições para o processo seletivo de monitoria do Curso de Educação Física estão abertas na recepção da Coordenação no período de 02 a 05 de Setembro.

O processo seletivo será realizado no dia 10 Setembro de 2008, das 15 às 17h30 no Bloco “CST” da Faculdade Maurício de Nassau, e constará de prova escrita sobre todos os assuntos do programa da disciplina à qual o(a) discente está se candidatando, além da avaliação do histórico escolar do candidato. Ao todo são 16 vagas distribuídas nas seguintes disciplinas:

Dimensões Anátomo-funcionais da Atividade Motora - 02 vagas
Dimensões Teórico Metodológicas das Lutas - 02 vagas
Cinesiologia e Biomecânica  Aplicadas a Educação Física e Esporte - 02 vagas
Dimensões Teórico Metodológicas das Modalidades de Dança - 02 vagas
Dimensões Teórico Metodológicas Esportivas de Ginástica - 02 vagas
Atividade Motora em Empresas - 02 vagas
Dimensões Teórico Metodológicas Modalidades Esportivas Aquáticas - 02 vagas

Desejamos sucesso aos participantes.

O Sistema Jornal do Commercio de Comunicação seleciona estagiário do curso
de educação física. As inscrições poderão ser feitas pela Internet através
da página “Trabalhe Conosco”, <http://jc.uol.com.br/rh/rh.shtml>  disponível
na home do JC OnLine.

Os candidatos interessados devem estar cursando a partir do quarto período
de educação física e tenha disponibilidade de  para 6 horas de estágio de
segunda a sexta. É desejável que possua experiência em academia de
ginástica. 

Os currículos devem ser cadastrados no site até a próxima sexta (5),
colocando na área de interesse Administrativo.

Publicado em 02.09.2008, às 17h53

No dia 01 de setembro comemora-se o DIA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Atualmente, o Brasil tem aproximadamente, 38 mil profissionais registrados junto aos Conselhos Regionais de Educação Física, comprometidos com as novas responsabilidades éticas e profissionais decorrentes da regulamentação  da profissão.

O projeto de regulamentação da profissão, considerando o desenvolvimento social do País, as marcantes necessidades e demandas da sociedade brasileira em relação às atividades físicas e desportivas nas suas diversas manifestações da chamada cultura corporal, foi aprovado em 1º de setembro de 1998, tornando-se a Lei 9696/98.

O presidente Luis Inácio Lula da Silva sancionou a Lei 11.342, de 18 de agosto de 2006, de autoria da deputada federal Laura Carneiro (PFL/RJ), que instituí o dia 1° de Setembro como o Dia do Profissional de Educação Física.

Esta nova realidade impôs significativas mudanças nos diversos segmentos envolvidos com a Educação Física brasileira. O esporte, um dos fenômenos sociais mais marcantes da atualidade exige, cada vez mais, recursos humanos bem preparados para produzir os valores inerentes à sua prática. Da mesma forma, a atividade física, incluída num contexto de qualidade de vida, tentando se contrapor ao estilo de vida sedentário que a sociedade adotou como resultado da moderna tecnologia.  Destaca-se ainda, a atuação deste profissional em diferentes contextos culturais e expressivos do movimento humano, que a cada dia mais busca fundamentar esta atuação. No ambiente escolar, evidencia-se cada vez mais a atuação de educadores, então professores de Educação Física, que lutam incessantemente para que a EF seja reconhecida como área de conhecimento dentro da escola, e não somente atividade desvinculada de qualquer contexto educacional ou projeto pedagógico.

Assim, o Profissional de Educação Física vem ampliando e ocupando maior espaço no contexto nossa sociedade.  As escolas, academias, clubes esportivos, centros de lazer e recreação e as empresas são instituições que vem acolhendo o profissional focado em evoluir, buscando sempre corresponder às necessidades atuais e futuras da sociedade em que está inserido.

Compete ao Profissional de Educação Física (graduado ou bacharel) coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas da atividade física, desporto, lazer, atividades rítmicas e expressivas e outras inseridas no contexto de desenvolvimento da cultura corporal.

Compete ao Profissional de Educação Física (licenciado) coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos da área de educação física inserida no contexto escolar (ensino formal), caracterizando, desta forma, um corpo de conhecimentos específicos que estudem a cultura corporal, como um bem a ser adquirido e trabalhado dentro da escola.

Há consenso sobre a necessidade de uma nova postura ética e profissional que conduza não apenas à crítica da prática profissional atual em Educação Física, mas, também, à transformação das estruturas organizacionais do mercado de trabalho. Assim, as instituições prestadoras de serviços e os profissionais devem buscar adequar sua atuação frente aos horizontes do presente para melhor atender as necessidades e interesses da sociedade.

Autor: Prof. Jose Erb Ubarana Junior